Gyerekirodalmi adatbázis

2-4 éves korig	8-11 éves korig
4-6 éves korig	11-14 éves korig
6-8 éves korig	14 év feletti korosztály

• Gyerekirodalom fiúknak
  
  
• Gyerekirodalom lányoknak
  
  
• Gyerekirodalom fiúknak és lányoknak

MAGYAR OLVASÁS TÁRSASÁG oldalán megtalálható ez az adatbázis és még sok minden.

Kuhn Gabriella: S írás - Dinamikus gyakorlatok az írás előkészítésére

A szakanyag nagy haszonnal használható óvónők, és alsós pedagógusok körében. Kiemelkedő szakmai igényű, érthető stílusú, könnyen tanítható és tanulható.

A könyv segítséget próbál nyújtani hogy, gyermekeinket játékos keretek között felkészítse az írás komoly mesterségére.

Az írónő 25 éve gyűjti tapasztalatait beszédhibás, részképesség zavaros, lelki problémákkal küzdő gyermekektől.

Inkább olvasmányos, leírásos könyv, mint munkafüzet.

letölthető innen:

Valahol Európában (musical)

Történet:
Nincs kimondva, de a jelmezekből és a díszletekből egyértelműen látszik, hogy a II. világháború idején járunk. Fiatal kisfiúnak, Kuksinak édesapja utolsó mondatát mondja: "Nem szabad félni!" Az Állami Javítóintézetet szétbombázták. A találatot túlélt fiatal fiúk elveszve, csapatba rendeződve próbálják túlélni a háború viszontagságait.
A fiúk csapatukba veszik Kuksit is. Időközben találkoznak egy másik gyereksereggel. Az eleinte nehézkes elfogadást követően rájönnek, hogy csak együtt vészelhetik át ezt az időszakot. Közben a hadsereg és a statáriális bíróság hajszolni kezdi az árvává vált gyerekeket, akiket csavargónak nevez.
A két csapat vezetője között meglepő kapcsolat alakul ki. A "domb" tetején találnak egy elhagyatottnak tűnő birtokot. Ott Simon Péter, egykori karmester és zeneszerző lakik. Bizalmatlanságból végül bizalom lesz a gyerekek és a ház ura között. Megtanítja őket a zene fontosságára és szeretetére (Zene az kell).
Azonban a hadsereg és egyben a statárium megtalálja őket, de a gyerekek felveszik a kesztyűt. Sikeres, de mégis tragikus véget ér a harc. Ám, Simon Péter egy utolsó ajándékot ad a gyerekeknek, amivel életüket is egyben megmenti.
(Wiki)

Szerzők:

• Zeneszerző: Dés László.
• Dalszöveg: Nemes István.
• Szövegkönyv: Böhm György, Korcsmáros György, Horváth Péter.
• Készült Radványi Géza azonos című filmje alapján.
  

Szereplők

• Hosszú -főszereplő
• Suhanc/Éva-főszereplő
• Simon Péter-főszereplő
• Kuksi-főszereplő
• Ficsúr-főszereplő
• Szeplős.-főszereplő
• Csóró
• Mazsola
• Suttyó
• Professzor
• Pötyi
• Egyenruhás
• Leventeoktató
• Sofőr
• Tanító
• Tróger
• Ember
• Ficsúr
• Nono
• Dodó
• Picúr
• Rác
• Kerék

Dalok:

• Prológ + Kuksi dala - Nem szabad félni
• Staub
• Menet
  
• Gyerekjáték
• Ficsúr dala
• Vándorlás
• Talán - Éva dala
• Veszélyben a haza
• Halotti ének, fohász
• Valahol Európában - Simon Péter dala
• Nézz rám! - Hosszú és Suhanc szerelmi kettőse
• A zene
• Mi leszek ha nagy leszek?
• Miért van? - Hosszú dala
• Kuksi halála - Nem szabad félni

A musical megnézhető itt

Városmajori Szabadtéri Színpad
Szereposztás:
Éva - Vágó Zsuzsi
Hosszú - Bálint Ádám
Ficsúr - Előd Álmos
Egyenruhás - Szűcs Péter Pál
Simon Péter - Aczél András
Kuksi - Kilényi Márk
Csóró - Pásztor Kata
Szeplős - Deák Máté
Sutyi - Fakan Bernadett
Professzor - Józsa Domonkos
Pötyi - Váradi Edit
Tanító - Pálfalvy Attila
Sofőr-Tróger - Hajdu Zsolt

Valahol Európában filmről itt bővebben
Film megnézhető itt

szövegkönyv letölthető innen

Szorzótábla

Egész második félévben a szorzótáblával küzdöttünk a nagy lánnyal...

Sokféle módszert próbáltunk összehangolni, amivel a gyakorlást előbbre mozdíthattam valami másabb formában mint a "magolás".

Néhány példát felteszek ide, mert közeleg a nyári szünet, és a szinten tartás miatt nem árt ugye gyakorolni majd néha-néha.

Amit a legjobban szeret, az a SZORZÓKÁRTYA.
Játék boltokban, papír írószerben, vagy nagyobb hiperekben is meg lehet találni.
Játék menete teljesen a szimpla Fekete Péter módjára megy. Szorzós kártyalap párosítva az eredménnyel. Az nyer, akinek először fogy el a kezéből a kártya.
Ára kb. 650ft


A másik típusú kártya nem párosítós, hanem simán a "rávágós" módszerrel működik.
A doboz tartalma: 55 db szorzókártya, 1 db útmutató. A kártyalapok 110 szorzási feladatot tartalmaznak a 0x0-tól a 12x12-ig. Minden kártyalap felső részén kis méretben megtalálható a lap másik felén lévő feladat eredménye.
Néhány ötlet a gyakorláshoz:
1. Felmutatunk egy lapot a gyermeknek, és a feladat megoldását várjuk tőle behatárolt időn belül.
Ára: kb.750ft


Ezen a linken egy szorzótábla gyakorló program segíti a szülők és a másodikosok munkáját.
Táblázatban és külön kiértékelő részben mutatja a gyermek teljesítményét a gép.
Külön kérhetem a nehezen menő szorzók gyakorlását is - pl: 6-7-8-9

Időre is gyakorolhatnak azok, akiknek már jobban megy - itt található

A varázsbetű is kifejlesztett egy programot, letölthető innen.

Itt vannak feladatlapok a szorzótábla gyakorlásához.

és végül de nem utolsó sorban egy másik blogról szintén egy kis játékos segítség...

Ötletek tenyérfestésre

Gyermekek nagyon szeretnek kézzel festeni - egy pár ötlet a különböző alkalmakra

letölthető innen

Pinczésné dr. Palásthy Ildikó: Tanulási zavarok, fejlesztő feladatok

Napjainkban a gyakorló pedagógusok egyre több és több olyan gyermekkel találkoznak a pályafutásuk alatt, akik az elvárt szint alatt teljesítenek az iskolában. Ez a könyv segítséget nyújt mind a pedagógus mind a szülő számára, hogy az időben felismert tanulási zavarokkal küzdő gyermeknek segítséget tudjon nyújtani. A pedagógus sokszor nem is tudja pontosan megállapítani, hogy mi a baj, csak észleli a problémát, tapasztalatból ráérez arra, hogy nem így kellene a gyermeknek tanulnia.

A tanulási nehézség egy összetett probléma együttest takar. Ahogy a szerző a könyvben fogalmaz: "Használják általános gyenge teljesítmény,egy-egy tárgyra kiterjedő alacsony tanulmányi szint, írás-olvasás, számolászavar, részteljesítmények zavara, alacsony intelligenciaszint... esetén egyaránt." A könyvben a szerző ismerteti a különböző tanulási zavarok jellemzőit, kiváltó okait.

A fejlesztő feladatok rendszeres használatával és fejlesztő pedagógus segítségével lehetőség van a tanulási zavarral küzdő gyermek felzárkóztatására, vagy tanulási nehézségeinek bizonyos fokú enyhítésére. Gyakorló szülőként tudom, milyen nehézségekkel küzd egy szülő és főleg a gyermek, ha tanulási nehézségek lépnek föl. A szülő egyik legfontosabb feladata: gyermekét segítse abban, hogy az évek alatt elvesztett önbizalmát - ami az állandó kudarcélményekből adódik - visszanyerje, tanulási eredményében saját magához képest a maximumot hozza. Mint ahogy a könyvben is szerepel, ezek a gyerekek ép elmével és ép érzékszervekkel rendelkeznek, és Ők azok, akik a legjobban szenvednek és nap mint nap küzdenek azért, hogy környezetük elfogadja és tolerálja őket. A családi háttér, a szülői odafigyelés és segítés ennek a problémának a megoldásához azonban nem elég. Fontos az iskola és a pedagógus segítő hozzáállása és szakmai tudása ahhoz, hogy ezek a kisgyerekek felnőve egészséges, teljes értékű életet tudjanak élni.

letölthető innen

Logico - évszakok

letölthető innen

Logico - az állatkertben

Letölthető innen

Matematikai fejtörők

Akkor most egy kis tanulás is legyen...

Én kifejezetten nagyon kedveltem ezeket a furfangos matek fejtörőket a suliban. Idegesített, ha nem jöttem rá.
Sikerült találnom feltöltve több évfolyamra, így megosztom hátha más is kedvet kap a gyerkőccel újra nekiülni, és gondolkodni egy kicsit.
Ebben a feltöltésben az is jó, hogy csatolták a megoldásokat is.
Köszi annak, aki feltette :)))

1 osztály

2.osztály

3.osztály

4.osztály

Szabályok a "j" és az "ly" írásához

Nyelvünk világunk megismerésére szolgál, s ahogyan állandóan változik világunk, társadalmunk, életünk, a nyelvnek
is meghatározott módon, de változnia kell. Így a nyelvet beszélõ, a társadalomban élõ embernek is idõrõl idõre
képeznie kell önmagát, hogy korunk változó követelményeinek megfelelhessen.

Olvasni és helyesen írni mindenkinek meg kell tanulnia, másképpen nem tud beilleszkedni a társadalomba.
A tapasztalat azt mutatja, hogy mind az olvasási, mind a helyesírási készség egy bizonyos életkorban alakítható
ki a legjobban, s ez a 6-10. év. De szerencsére helyesírásunk ezután is fejleszthetõ! A helyesírási szabályok,
törvényszerûségek ebben a tanulásban segítenek bennünket, mindenkor (hiszen állandóságot nyújtanak a változásban).

A j és az ly írásában bennünket segítő szabályok, összefüggések:

I. A szó elején:
mindig j írandó(javul, jel, jó, jég, jegenye stb.)
kivétel:lyuk szó és származékai (lyukat, lyuggat, lyukasztó stb.)

II. Szó belsejében:
-r után mindig –j írandó (férj, fürj, varjú, sarjú stb.)
a szótõhöz tartozó –t elõtt mindig –j írandó (sajt, hajt, rejt, sejt, ejt, felejt, selejt, fojt(ani), sújt(ani), gyújt(ani), gyûjt(eni) stb.
Figyelem!

A toldalék elõtt a következõ szavakban ly írandó: helytelen, folyik, folyton, folytonosan, folytat, folytán, folyt (a víz), súly, súlyos,súlytalanság stb.
- a tulajdonviszonyt jelölõ –ja, -je toldalék mindig „pontosjével" írandó:kapuja, ceruzája, medvéje stb.
Figyelem!
Gyakori a szótõhöz tartozó végzõdés: gálya, pálya, osztálya, ibolya,máglya, mulya, furulya, skatulya, gólya, Orsolya, zsöllye, gereblye stb.


III. Szó végén:

1. Egy szótagból álló szavak végén:
- legtöbbször –j írandó: baj, haj, zaj, báj, háj, báj, nyáj, tej, fej, díj, új stb.

Figyelem! Egy szótagból álló szó végén ritkán írunk „ellipszilon”-t: hely, mely, mély, ily, oly, boly, foly(ik), moly, súly, gally stb.

2. Két vagy több szótagból álló szó végén:
-legtöbbször –aj: robaj, kacaj, óhaj, talaj, olaj, karaj, paraj, moraj, tolvaj, zsivaj stb.
Ritkán –aly: tavaly, karvaly stb.
-legtöbbször –ály: akadály, apály, aszály, dagály, hatály, kristály, osztály, tartály, viszály stb.
Ritkán –áj: muszáj, papagáj stb.
-legtöbbször –ely: gerely, pehely, székely, tengely, zsindely, hüvely stb.
Ritkán –ej:dörej, zörej stb.
-legtöbbször –ély: csekély, esély, ünnepély, tekintély, személy, kedély, szenvedély, szeszély, rejtély stb.
Ritkán –éj: karéj, taréj stb.
-legtöbbször –oly, -öly: komoly, mosoly, fogoly stb.
-legtöbbször -lya, -lye a végzõdés:datolya, derelye, fáklya, gálya, máglya stb. Ritkán -ja, -je: kopja, szója, tuja, cserje, fehérje


IV. A toldalékokban:

Igékben:
- a felszólító mód jele mindig j: írj, mondja, várj, mosolyogjon, folyjon! -ja, -juk, -jük, -játok, -ják igei személyragok mindig j-vel írandók - látja, mondjuk, kérjük, várjátok, írják stb.
-ajt, -ejt: igeképzõ mindig j-vel írandó: felejt, hullajt stb.
-olyog, -elyeg, -ölyög igeképzõ mindig ly: gomolyog, émelyeg, hömpölyög stb.


Névszókban:
-ja, -je, -juk, -jük birtokos személyjel mindig j: kapuja, hegedûje, darujuk, heverõjük stb.
-jai, -jei a több birtok jele mindig j: vejei, haverjai stb.
- a (j)ú, -(j)û melléknévképzõ mindig j: erejű, hajú, szép ruhájú, nagy erejű az –aj, -ej fõnévképzõ legtöbbször j: kacaj, zörej, dörej stb.
- az –ály, -ély fõnévképzõ többnyire ly: rejtély, veszély, szabály stb.


V. Névmások írásakor:
- a j hang mindig ly: ilyen, olyan, milyen, semmilyen, valamilyen, akármilyen, bármilyen stb.
Kivétel: vajon


VI. Indulatszókban :
- a j hang mindig j: jaj, hej, ej


VII. A hiátus jelensége esetében:(amikor két magánhangzó közé j hangot ejtünk)
- nem írunk semmiféle j hangot: Mária, dió, fiú, leány


VIII. Mássalhangzó-törvényszerûségek érvényesülése esetén:
Fokozottan ügyeljünk az összeolvadás, részleges hasonulás és az írásban nem jelölt teljes hasonulás eseteire!
- Azokat a szavakat, amelyek kiejtésében összeolvadás, részleges hasonulás vagy írásban nem jelölt teljes hasonulás történik, a szóelemzés elve írjuk (barátja, kapáljon, adjátok, kertjei stb.)

Gyakran használt szavak
(érdemes tudni a következõ kifejezések írását):
ajánlat, ajtó, akadály, akármilyen, amely, amilyen, apály, aszály, bájos, bélyeg, beljebb, bója, bolyong, csekély, cserje, dagály, duhaj, engedély, erkély, éjjel, fajta, fejleszt, fejlõdik,
feszélyez, fogoly, fojtogat (pl. a füst), folyik, folyjon, folyó, folyosó, folytat, folytatólagosan,
folyton, folyvást, fúj, fújjon, furulya, gally, gólya, golyó, gömbölyû, gyûjt, hajó, hajsza, hagyja, harkály, héja, hely, helyes, ibolya, ifjú, ijed, ilyen, játszik, játsszon, javít, jó, kályha, karaj,
kevély, kijjebb, király, kristály, komoly, kölyök, lejjebb, lesújt, lyukas, majd, mély, milyen, mindjárt, moly, mosoly, muszáj, óhaj, olyan, osztály, pálya, papagáj, rejtély, robaj, saját, sajnos, selyem, súly, súlyos, süllyed, süllyeszt, szabály, széjjel, személy, szenvedély, szeszély,
táj, talaj, tartály, tavaly, tengely, új, ujj (végtag), újjá (varázsol), újdonság, ujjong, újság, ünnepély, vajon, varjú, veszélyes, vijjog, zaj, zsámoly, zsivaj, zsöllye.


És: Ha nem vagy biztos valamelyik szó írásában, inkább nézd meg a helyesírási tanácsadó szótárt!